UN PREMIER ENTRETIEN AVEC LES PARENTS ET/OU L'ENFANT
    OU LE JEUNE ADOLESCENT (1 heure)

      Il s’agit d’approfondir la demande, d’explorer le parcours et les difficultés actuelles de l’enfant ou de l’adolescent afin d’ajuster au mieux l’évaluation.


      Il permet également de faire connaissance, d’expliquer le déroulement et l’utilité

      du bilan, de recueillir des éléments de l’histoire développementale de l'enfant et
      de la dynamique familiale.



    1 ou 2 SÉANCES DE BILAN (de 2 h 30 à 6 heures au total )

      La 2ème session permet d’approfondir l’exploration des difficultés identifiées lors de la 1ère session afin de pouvoir affiner au mieux l’analyse au moyen des tests complémentaires adaptés.


    ENTRETIEN DE RESTITUTION AVEC REMISE DE COMPTE-RENDU COMPLET ET DOCUMENTÉ (1 heure)

      L'entretien permet d'expliquer à la famille le contenu du rapport afin qu'il soit pleinement compréhensible. C'est aussi et surtout un moment d'échange et l'occasion d'adresser toutes les questions qui peuvent se poser.
      Cet entretien permet également de présenter les recommandations et de mettre au point un plan d'action (choix des prises en charge et mise en lien avec des professionnels référencés).
      Le cabinet PsyLab se propose d'être le référent pour l'ensemble des professionnels impliqués dans la prise en charge de l'enfant ou l'adolescent.
      Un entretien de suivi est proposé un an plus tard afin de faire le point sur le plan d'action établi et de le réévaluer si nécessaire.



    UN BILAN, C’EST AUSSI UNE RENCONTRE...

     

    Bilan psychologique, Bilan neuropsychologique, Difficultés scolaires, Troubles (difficultés) d'apprentissage, Cognitif, QI (Quotient Intellectuel), Echelles de Wechsler, Efficience Intellectuelle, Dyslexie, Dyspraxie, Dysphasie, Dyscalculie, Dysorthographie, Hyperactivité, Trouble Attentionnel, TDAH, Précocité, Surdoué, Cabinet d'examen psychologique, Remédiation Cognitive, Autisme, TED (Trouble Envahissant du Développement), Orientation scolaire, AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire), Habiletés sociales, Trouble dysexécutif, Tests projectifs, Rorschach

        • L’occasion d’évoquer en famille, devant un tiers,
        des problématiques plus ou moins manifestes,


        • Considérer avec un autre regard les difficultés
        de l’enfant,


        • Apaiser les parents dans leur culpabilité,


        • Soulager l’enfant.



       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

          Environ un mois entre le premier rendez vous et la restitution du rapport.